Σε μια καναδική μελέτη που εξέτασε πάνω από 3,300 παιδιά από το 2008 έως το 2023, ο γονικός χρόνος οθόνης (τηλεόραση, tablet, υπολογιστές, βιντεοπαιχνίδια) συνδέθηκε με τυποποιημένες βαθμολογίες τεστ στο Οντάριο.

Το αποτέλεσμα της εργασίας, που αναφέρεται από το Study Finds: Κάθε επιπλέον ώρα οθόνης την ημέρα στην πρώιμη παιδική ηλικία έως τα πρώτα χρόνια του δημοτικού σχολείου συσχετίστηκε με εννέα έως 10 τοις εκατό χαμηλότερη πιθανότητα επίτευξης υψηλότερων βαθμών στην ανάγνωση στην τρίτη τάξη και στα μαθηματικά στην τρίτη και έκτη τάξη. Οι δεξιότητες γραφής γενικά δεν επηρεάστηκαν σημαντικά.

Τα παιδιά με δεδομένα τεστ τρίτης τάξης είχαν χρόνο οθόνης που μετρήθηκε σε μέση ηλικία 5,54 ετών, όταν αυτά τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και νηπιαγωγείου περνούσαν κατά μέσο όρο περίπου 90 λεπτά την ημέρα μπροστά σε οθόνες. Τα παιδιά με δεδομένα τεστ από την έκτη δημοτικού μέτρησαν τον χρόνο οθόνης σε μέση ηλικία 7,54 ετών, όταν περνούσαν κατά μέσο όρο περίπου 99 λεπτά μπροστά σε οθόνες την ημέρα. Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν τις οθόνες πιο συχνά, ειδικά για παιχνίδια. Ωστόσο, η αναπαραγωγή βιντεοπαιχνιδιών είχε αρνητική επίδραση στους βαθμούς ανάγνωσης και μαθηματικών των κοριτσιών στην τρίτη δημοτικού, αλλά όχι στα αγόρια.

Σύμφωνα με τους συγγραφείς, ο υπερβολικός χρόνος οθόνης μπορεί να προκαλέσει σημαντική καταστολή σε δραστηριότητες όπως παιχνίδια, ύπνος και η ανάγνωση βιβλίων, μειώνοντας έτσι την ανάπτυξη του εγκεφάλου και τις ακαδημαϊκές δεξιότητες. Επισημαίνουν τις παιδιατρικές οδηγίες που συνιστούν να μην βάζετε παιδιά κάτω των δύο ετών μπροστά σε οθόνες και να δείχνετε στα παιδιά ηλικίας δύο έως πέντε ετών την ώρα περιεχομένου υψηλής ποιότητας, ιδανικά μαζί με τους γονείς.

Η μελέτη βρήκε συσχέτιση, αλλά όχι αιτιότητα. Οι ερευνητές έλεγξαν και προσάρμοσαν παράγοντες που θα μπορούσαν να παραποιήσουν τα αποτελέσματα. Οι περιορισμοί περιλαμβάνουν την εξάρτηση από γονικές πληροφορίες σχετικά με τον χρόνο οθόνης, ένα δείγμα από αστικές περιοχές υψηλού εισοδήματος και την έλλειψη δεδομένων σχετικά με την ποιότητα του περιεχομένου της οθόνης.

Δείτε επίσης τις ακόλουθες συνεισφορές σχετικά με το θέμα:

• «Η υγεία των εφήβων βρίσκεται σε κρίση – και φταίει ο πολιτισμός μας»
• Μελέτη: Η παθητική χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης τις καθημερινές μπορεί να τετραπλασιάσει τον κίνδυνο προβλημάτων ψυχικής υγείας στους εφήβους
• Οι φοιτητές των ΗΠΑ αδυνατούν όλο και περισσότερο να διαβάσουν ολόκληρα βιβλία
• «Οι άνθρωποι χάνουν την ουσιαστική ικανότητα να κατανοούν τους άλλους και να παίρνουν αποφάσεις για τον εαυτό τους»